ມີປື້ມແນະ ນໍາ ການສອນການສຶກສາ ສໍາ ລັບຄູ ໃຫມ່ ແນວໃດ?
ສໍາ ລັບຄູອາຈານ ໃຫມ່, ພວກເຮົາແນະ ນໍາ ໃຫ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍປື້ມຕ່າງໆເຊັ່ນ 'ຄູ່ມືການຢູ່ລອດຂອງອາຈານຜູ້ ທໍາ ອິດ' ໂດຍ Julia G. Thompson, 'ສອນຄືກັບແຊ້ມ' ໂດຍ Doug Lemov, ແລະ 'ອາຈານຜູ້ສ້າງ' ໂດຍ Steve Springer. ປື້ມເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ຄໍາ ແນະ ນໍາ ແລະຍຸດທະສາດທີ່ມີຄຸນຄ່າ ສໍາ ລັບການ ນໍາ ທາງສິ່ງທ້າທາຍຂອງປີ ທໍາ ອິດຂອງການສິດສອນ.
ຂ້ອຍສາມາດປັບປຸງທັກສະການບໍລິຫານຫ້ອງຮຽນໄດ້ແນວໃດ?
ການປັບປຸງທັກສະການບໍລິຫານຫ້ອງຮຽນແມ່ນມີຄວາມ ຈໍາ ເປັນ ສໍາ ລັບການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ໃນທາງບວກ. ພິຈາລະນາອ່ານປື້ມຕ່າງໆເຊັ່ນ 'The Well-Balanced Teacher' ໂດຍ Mike Anderson, 'ປື້ມຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນ' ໂດຍ Harry K. Wong ແລະ Rosemary T. Wong, ແລະ 'ແຜນການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນ Smart' ໂດຍ Michael Linsin ສໍາ ລັບ ຄໍາ ແນະ ນໍາ ແລະເຕັກນິກການປະຕິບັດ.
ມີຍຸດທະສາດໃດທີ່ມີປະສິດຕິຜົນ ສໍາ ລັບການສອນນັກຮຽນທີ່ມີຮູບແບບການຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ?
ເພື່ອສອນນັກຮຽນໃຫ້ມີຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ພິຈາລະນາຄົ້ນຫາປື້ມຕ່າງໆເຊັ່ນ 'ຄໍາ ແນະ ນໍາ ທີ່ມີຄວາມສົນໃຈ: ຄູ່ມື ສໍາ ລັບຄູອາຈານໂຮງຮຽນກາງແລະມັດທະຍົມ' ໂດຍ Amy Benjamin ແລະ 'ວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນການສອນໃນຫ້ອງຮຽນຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງວິຊາການ 'ໂດຍ Carol Ann Tomlinson. ປື້ມເຫຼົ່ານີ້ສະ ຫນອງ ຍຸດທະສາດແລະຕົວຢ່າງທີ່ເປັນປະໂຫຍດ ສໍາ ລັບການສອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ຂ້ອຍສາມາດລວມເອົາເຕັກໂນໂລຢີເຂົ້າໃນການສິດສອນຂອງຂ້ອຍໄດ້ແນວໃດ?
ການລວມເອົາເຕັກໂນໂລຢີເຂົ້າໃນການສິດສອນສາມາດເພີ່ມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນແລະສ້າງຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ປະສົບການການຮຽນຮູ້ແບບໂຕ້ຕອບ. ພວກເຮົາແນະ ນໍາ ປື້ມຕ່າງໆເຊັ່ນ 'ການສອນ Digital Natives: ການຮ່ວມມືເພື່ອການຮຽນຮູ້ຕົວຈິງ' ໂດຍ Marc Prensky, 'The Google-Infused Classroom' ໂດຍ Holly Clark ແລະ Tanya Avrith, ແລະ 'ເຕັກໂນໂລຢີເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າໃນຫ້ອງຮຽນ' ໂດຍ Boni Hamilton ສໍາ ລັບ ຄໍາ ແນະ ນໍາ ກ່ຽວກັບການເຊື່ອມໂຍງເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.
ມີຊັບພະຍາກອນຫຍັງແດ່ ສໍາ ລັບການສະ ຫນັບ ສະ ຫນູນ ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດ?
ສໍາ ລັບການສະ ຫນັບ ສະ ຫນູນ ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດ, ຊັບພະຍາກອນເຊັ່ນ 'ຍຸດທະສາດການລວມເຂົ້າ ສໍາ ລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ' ໂດຍ M. ຄ. Gore ແລະ 'ເຄື່ອງມືການສຶກສາພິເສດ' ໂດຍ Cindy Golden ໄດ້ຖືກແນະ ນໍາ ໃຫ້ສູງ. ປື້ມເຫຼົ່ານີ້ສະ ຫນອງ ຍຸດທະສາດ, ຄໍາ ແນະ ນໍາ ພາກປະຕິບັດ, ແລະຊັບພະຍາກອນຕ່າງໆ ສໍາ ລັບການສົ່ງເສີມການປະຕິບັດລວມແລະຕອບສະ ຫນອງ ຄວາມຕ້ອງການທີ່ຫຼາກຫຼາຍຂອງນັກຮຽນ.
ຂ້ອຍຈະສ້າງບົດຮຽນທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມແລະໂຕ້ຕອບໄດ້ແນວໃດ?
ການສ້າງບົດຮຽນທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມແລະການໂຕ້ຕອບແມ່ນມີຄວາມ ຈໍາ ເປັນ ສໍາ ລັບການດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນແລະສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ. ພິຈາລະນາອ່ານປື້ມຕ່າງໆເຊັ່ນ 'ການສິດສອນກັບສະ ຫມອງ ໃນຈິດໃຈ' ໂດຍ Eric Jensen, 'The Classroom ທີ່ມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງສູງ' ໂດຍ Robert J. Marzano, ແລະ 'ຫ້ອງສົນທະນາແບບໂຕ້ຕອບ' ໂດຍ Joe Lazauskas ເພື່ອເປັນແຮງບັນດານໃຈແລະມີແນວຄວາມຄິດທີ່ສາມາດປະຕິບັດໄດ້.
ມີປື້ມສະເພາະ ສໍາ ລັບພໍ່ແມ່ທີ່ຮຽນຢູ່ເຮືອນບໍ?
ແມ່ນແລ້ວ, ມີປື້ມຫລາຍຫົວທີ່ຕອບສະ ຫນອງ ຄວາມຕ້ອງການຂອງພໍ່ແມ່ໃນໂຮງຮຽນບ້ານ. ກວດເບິ່ງຫົວຂໍ້ຕ່າງໆເຊັ່ນ 'ຈິດໃຈທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມທີ່ດີ: ຄູ່ມືກ່ຽວກັບການສຶກສາຄລາສສິກຢູ່ເຮືອນ' ໂດຍ Susan Wise Bauer ແລະ Jessie Wise, 'The Brave Learner: ຊອກຫາທຸກໆມື້ Magic ໃນ Homeschool, ການຮຽນຮູ້, ແລະຊີວິດ 'ໂດຍ Julie Bogart, ແລະ' Homeschooling 101 'ໂດຍ Erica Arndt.
ມີບາງວິທີການປະເມີນຜົນທີ່ມີປະສິດຕິຜົນ ສໍາ ລັບການປະເມີນການຮຽນຂອງນັກຮຽນແນວໃດ?
ວິທີການປະເມີນຜົນມີບົດບາດ ສໍາ ຄັນໃນການປະເມີນການຮຽນຮູ້ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນ. ປື້ມຄ້າຍຄື 'ເຕັກນິກການປະເມີນຫ້ອງຮຽນ: ປື້ມຄູ່ມື ສໍາ ລັບຄູອາຈານວິທະຍາໄລ' ໂດຍ Thomas A. Angelo ແລະ K. Patricia Cross, 'ຄວາມເຂົ້າໃຈໂດຍການອອກແບບ' ໂດຍ Grant Wiggins ແລະ Jay McTighe, ແລະ 'ການປະເມີນຜົນທີ່ ສໍາ ຄັນ: ການວາງແຜນ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແລະການປັບປຸງການປະເມີນຜົນໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງ' ໂດຍ Trudy W. Banta ໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຍຸດທະສາດທີ່ມີຄຸນຄ່າ.